La conflictividad se convierte en bullying o acoso escolar cuando se cumplen ciertos criterios:
- Los actos negativos son reiterados y sistemáticos.
- Existe un desequilibrio entre el acosador y el acosado.
- Cuando como resultado del episodio de acoso, se produce un contraste de sentimientos entre el que induce el abuso y el blanco.
- La víctima suele sufrir callada en la mayoría de los casos esta situación. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo.
En España, se estima que un 1,6% de los niños y jóvenes estudiantes sufren bullying de manera constante y que un 5,7% lo vive esporádicamente. Los datos se repiten alrededor del mundo, el bullying afecta a niños de todas las condiciones sociales, está presente en colegios públicos y privados. En primer lugar, recalcar que cualquier niño puede ser víctima de bullying con independencia de su personalidad, características físicas, origen, etc., aunque hay niños más vulnerables a padecer este problema.
En términos generales, podemos decir que puede deberse a dos factores:
- Por tener alguna característica física que se sale de lo habitual o tener alguna necesidad médica específica.
- Por tener un carácter pasivo, es decir, niños introvertidos e inseguros.
En el caso de los niños con diabetes, un estudio clínico demostró que los niños con diabetes tenían tasas mayores de bullying y menores niveles de apoyo a su favor de parte de sus amigos que los niños que no tienen diabetes. La diabetes se puede utilizar como «arma arromadiza» para meterse con el niño con diabetes como podría haber sido cualquier otra circunstancia del niño.
La falta de información, poca disponibilidad para adaptarse a las necesidades de los niños con diabetes y la falta de medios preventivos por parte de algunas autoridades educativas, son los principales motivos para que los niños que sufren de diabetes tipo I sean discriminados en las escuelas, lo cual puede repercutir negativamente en su salud física y emocional. Muchas veces el origen lo encontramos por la falta de información entre los profesores y compañeros. Para los niños y especialmente los adolescentes, el tener que hacer cosas diferentes a sus compañeros podría llevarle a no hacerse lo controles necesarios en el colegio e incluso omitir ponerse la insulina con tal de que el resto no le perciba como diferente.
Algunas de las cosas que se podrían hacer para minimizar el bullying respecto a los niños con diabetes son:
- La clave para ayudar a los niños es proporcionarles estrategias que les permitan afrontar los comportamientos agresivos de otros niños.
- El niño con diabetes tipo 1 tiene que conocer acerca de su condición, que es, cual es el tratamiento y entender que la diabetes no lo hace diferente a los demás.
- Sería recomendable que el profesor o el niño, si es mayor, den una charla acerca de la diabetes a sus compañeros de clase, de esta forma, nos evitaremos comentarios o actitudes incorrectas causadas por el desconocimiento de la diabetes tipo 1.
- Tratar la diabetes con naturalidad; no es algo que haya que ocultar.
- El personal escolar debe estar informado acerca de la condición del niño, así sabrán cómo manejar la situación de manera correcta.